兒童孤獨癥如何治療
隨著兒童孤獨癥患病率的直線上升,兒童孤獨癥如何治療是大眾比較關(guān)注的問題。對于孤獨癥兒童而言,現(xiàn)在還沒有什么有效的藥物或者手術(shù)的治療手段,可以通過自然教育、行為取代治療等對孤獨癥兒童進行康復訓練。
1.自然教育:對于孤獨癥兒童的培訓,應(yīng)該是在一種不受人為干擾的環(huán)境下進行,并且盡可能的讓孩子參與到培訓中來,起到一個好的示范和加強的效果。通過對患者進行如上廁所、買東西、吃飯、社交等一些基本的社會生活與學習技巧的培訓,減輕患者在社交方面的困難,讓患者能夠?qū)崿F(xiàn)基本的生活自理,部分兒童還可以重返社會。
2.行為取代治療:指以積極的、有意義的行為取代消極的、無意義的行為。比如說,孤獨癥孩子重復撕紙的行為,就可以用玩具來代替,這樣就能避免重復撕紙這種沒有意義的行為,還能提高孩子的手的靈活性,還能開發(fā)孩子的大腦。教師和家長可以通過指導患者學習表達需要的基本語言,來代替不恰當?shù)男袨椤?br>孤獨癥兒童還可能有其他治療方法,建議家長了解兒童孤獨癥如何治療后,及時前往醫(yī)院就診,完善檢查明確病因后,給予針對性處理或治療。
1.自然教育:對于孤獨癥兒童的培訓,應(yīng)該是在一種不受人為干擾的環(huán)境下進行,并且盡可能的讓孩子參與到培訓中來,起到一個好的示范和加強的效果。通過對患者進行如上廁所、買東西、吃飯、社交等一些基本的社會生活與學習技巧的培訓,減輕患者在社交方面的困難,讓患者能夠?qū)崿F(xiàn)基本的生活自理,部分兒童還可以重返社會。
2.行為取代治療:指以積極的、有意義的行為取代消極的、無意義的行為。比如說,孤獨癥孩子重復撕紙的行為,就可以用玩具來代替,這樣就能避免重復撕紙這種沒有意義的行為,還能提高孩子的手的靈活性,還能開發(fā)孩子的大腦。教師和家長可以通過指導患者學習表達需要的基本語言,來代替不恰當?shù)男袨椤?br>孤獨癥兒童還可能有其他治療方法,建議家長了解兒童孤獨癥如何治療后,及時前往醫(yī)院就診,完善檢查明確病因后,給予針對性處理或治療。
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