我們大家可能都意識到了，越來越的孩子發生了多動癥，這樣的孩子上課不能集中精力，成績迅速的下降，下面我們就讓專家為我們介紹一下，在小兒多動癥方面有哪些預防的措施可以為我們提供參考。

第一 防止頭部外傷及藥物中毒，預防和及時治療腦炎、腦膜炎等多種疾病。

第二 飲食應富于營養又易于消化吸收，多食用富含健腦和維生素類食物，多動癥的的防護方法要做到少吃或盡量不吃含鉛多的食物、含色素、防腐劑的飲料和小食品。自小培養良好的生活學習習慣，按時作息，注意集中注意力的訓練，培養孩子的正確學習態度，培養他們的學習興趣。

第三 要注意家庭教育方式，父母粗暴強制的教育方法和過度溺愛、過度保護，事事關心和干涉都可使孩子長期處于緊張狀態，易養成任性、脾氣暴躁、注意力差的不良習慣。多動癥的的防護方法還需要家長做到要注意學校和老師的影響。老師對兒童的教育方法欠妥，可引起兒童的逆反心理，從而誘發此病的發生，另外學校應采取豐富多彩的教學內容培養孩子的能力和興趣，防止因功課負擔過重而給孩子帶來的身心疲勞。

多動癥患兒注意難以維持：注意不能高度集中，保持時間短暫。兒童上學以后，學習對他們來說是一件持久而艱苦的勞動，沒有興趣是不行的，上課專心聽講、按時完成作業是必須要做到的，這需要注意力高度集中，不能再像過去那樣貪玩了。但是，多動癥兒童的學習主動性和自覺性很差，上課小動作不斷，作業得讓父母督促。同時，他們的注意力也難以持久，一般對10-12歲的學生來說保持40分鐘連續學習并不困難，而多動癥兒童很難做到這一點。

多動癥患兒注意的選擇性差：注意分為無意注意和有意注意，多動癥兒童無意注意占優勢，對周圍環境的變化、出現的新的刺激容易引起反應，該有意注意的事物卻看不到。他們在家做作業時，總會聽大人的談話，窗外的吵鬧聲;上學路上也會被商店的玩具吸引，忘記上學。他們的注意力是不自覺的、無目的的，見到什么就去看、去做，不知道去辨別到底應不應該做。

他們不能掌握和理解課文的全部內容，學習成績波動也很大。這反映出他們的注意廣度不夠，注意力不穩定，并不是智力低下所致。同樣，他們的協調性很差，不善于分配注意力，極易分心。完成某項任務需要眼、耳、腦、手分別控制并相互配合，如上課時眼要看書、黑板，耳要聽講，又要動腦思考，動手做筆記，這時他們會顯得手忙腳亂、無所適從。

通過以上的分析我們知道了，預防多動癥是很重要的，我們的生活質量雖然提高了，但是和家長呆在一起的時間越來越少，請家長朋友們在有空的時候多陪陪孩子，時刻關注孩子的健康。