對于小兒腦癱的癥狀，主要就是表現在孩子的運動跟語言上，一旦患上腦癱，孩子的活動就會受到限制，而且語言上也出現了障礙，隨著病情的加重，可能視覺方面也會出現缺陷，所以說，孩子患上腦癱需要及時的治療，這就要求我們要發現的及時，但這些癥狀在早期并不容易被察覺，下面就腦癱兒的具體癥狀進行介紹：

腦癱兒的癥狀特征表現是什么?腦癱的特征表現主要包括以下幾個方面：

1、語言障礙：約1/3至2/3患兒有不同程度語言障礙。表現為語言發育遲緩，發音困難，構音不清，不能說成句的話，不能正確表達自己的意思，有的患兒完全失語。手足徐動型和共濟失調型患兒常伴語言障礙。痙攣性四肢癱，雙側癱患兒也常伴語言障礙。

2、智力低下：約有2/3以上患兒智能落后，約1/4為重度智能落后，痙攣型四肢癱及強直型腦癱者智能更差。手足徐動型患兒智能嚴重低下者少見。

3、視力障礙：約25～50%的患兒伴視力障礙，最常見者為眼球內斜視和屈光不正，如近視、弱視、斜視等。少數有眼震，偶為全盲。偏癱患兒可有同側偏盲。視覺缺陷可影響眼、手協調功能。

4、感覺和認知異常：腦癱患兒常有觸覺、位置覺、實體覺、兩點辨別覺缺失。患兒多缺乏正確的視覺空間和立體感覺，其認知功能缺陷較為突出。患兒對復雜的圖形辨認力差，分不清物體形狀與其所處空間背景的關系，對顏色的辨認力也很差。

專家認為，對站立時足跟不能著地的小兒，訓練者可在其仰臥時，四指握住足跟，以手掌壓向足心，使足背向小腿方向背屈，足背與小腿之間角度盡量小于90°。還可以穿戴足踝矯形器，以利于矯正尖足、穩定踝關節，更好地進行站立、行走訓練。有的小兒雙手握拳，不會抓物，訓練者要堅持做被動手指伸展活動，將其大拇指外展伸開，其它手指就容易伸開了。

對于小兒腦癱患兒的康復，能否及時的治療是個很關鍵的問題，而且在治療的過程中，還需要家長進行耐心的康復訓練，這個過程是很漫長的，家長要有心理準備，當然，對治療方式的正確掌握一個關鍵的方面。