目前來(lái)看多動(dòng)癥十分多見，而且傷害了很多患兒的健康，此病的危害性十分嚴(yán)重，希望各位家長(zhǎng)能將多動(dòng)癥重視起來(lái)，此病的出現(xiàn)需要及早的展開治療，而且護(hù)理的工作也是必須要加強(qiáng)的，那么小兒多動(dòng)癥的護(hù)理措施會(huì)有哪些呢。

小兒多動(dòng)癥的護(hù)理：

小兒多動(dòng)癥患兒的智力正常或基本正常，但學(xué)習(xí)、行為及情緒方面有缺陷，基本特征主要包括：過(guò)分活動(dòng)，沖動(dòng)，注意力集中困難，干擾他人，行為易變，反復(fù)無(wú)常，不能按成人的指令行事等。患有小兒多動(dòng)癥的孩子常常讓家長(zhǎng)哭笑不得，為了解決孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該特別注意如何正確有效地護(hù)理小兒多動(dòng)癥患者。

1、樹立孩子戰(zhàn)勝疾病的自信心。作為父母，要注意努力培養(yǎng)有小兒多動(dòng)癥患兒的自尊心和自信心，要注意對(duì)患兒進(jìn)行耐心的、反復(fù)的說(shuō)服教育，鼓勵(lì)患兒只要堅(jiān)持，就一定能夠戰(zhàn)勝小兒多動(dòng)癥，以消除患兒心底所存在的緊張心理，努力幫助患兒進(jìn)一步提高他們的自控能力。

2、加強(qiáng)孩子注意力的培養(yǎng)。要注意設(shè)法提高孩子的集中力、注意力，讓孩子的注意力集中的時(shí)間逐步的延長(zhǎng)，可以和老師多溝通，在課桌的安排上，將小兒多動(dòng)癥的安置于第一排，以便得到老師及同學(xué)的監(jiān)督，多給孩子看一些他喜歡的圖書、多講一些他愛聽的故事。作為教師及家長(zhǎng)，對(duì)孩子的沒一點(diǎn)進(jìn)步，都要注意及時(shí)的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。

3、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好。要注意多引導(dǎo)孩子參加各種體育活動(dòng)，如打球、爬山、郊游、游泳等，讓還多參加書法、柔道、畫畫等群體性活動(dòng)，多到室外接受日光的沐浴，讓他們養(yǎng)成良好的興趣習(xí)慣、愛好。多動(dòng)癥的治療需多鼓勵(lì)、少批評(píng)，對(duì)孩子正確行為和微小進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。避免對(duì)多動(dòng)癥患兒的懲罰、禁止打罵、不可歧視。要耐心的對(duì)待小孩子，注重孩子的心理健康更是不容忽視的。

小兒多動(dòng)癥的病因：

多動(dòng)癥是繼發(fā)性的多動(dòng)綜合征，也是一個(gè)多病因所致的臨床綜合征。多動(dòng)癥兒童并無(wú)明顯的大腦實(shí)質(zhì)性損害，其智力正常，找不到明確病因，但有輕微腦功能障礙，而且有不同程度的學(xué)習(xí)困難或行為障礙。突出表現(xiàn)為自我控制能力差、注意力不集中，活動(dòng)過(guò)多、情緒不穩(wěn)、沖動(dòng)任性，有感知、認(rèn)知、語(yǔ)言或協(xié)調(diào)動(dòng)作等障礙。凡大腦有明顯實(shí)質(zhì)性損害疾病、兒童低能及精神病等均不屬本病。

多動(dòng)癥是一種常見的兒童行為障礙，其主要特點(diǎn)是注意力短暫難以集中，活動(dòng)過(guò)度情緒不穩(wěn)，沖動(dòng)人性常伴有學(xué)習(xí)困難，但是智力正常或者接近正常。根據(jù)我們的觀察這些兒童的發(fā)育、智力都在正常的范圍之內(nèi)，只是自我的控制能力比較差。有的可見動(dòng)作不協(xié)調(diào)，不平衡。多動(dòng)的兒童除了注意力不集中，多動(dòng)，沖動(dòng)學(xué)習(xí)障礙等問(wèn)題外，還常常出現(xiàn)頭痛、腹痛、心絞痛、腹瀉、尿頻、嘔吐等癥狀。從西醫(yī)角度上來(lái)講，這主要是兒童把學(xué)習(xí)和生活中的緊張刺激所引起的焦慮轉(zhuǎn)移的身體上來(lái)而引起的器官功能紊亂。從中醫(yī)來(lái)講，是臟府功能不足的原因引起的。

家長(zhǎng)們了解到了上面的這些介紹之后，對(duì)于小兒多動(dòng)癥疾病的護(hù)理方法十分清楚了，多動(dòng)癥傷害到了患兒的身心健康，而且他們的舉止方面受到了波及，希望家長(zhǎng)們可以給孩子一些諒解，多給他們一些鼓勵(lì)，注意做好多動(dòng)癥的預(yù)防。