老了歲數(shù)的老人不能有任何的不良情緒，如發(fā)生喪偶、獨(dú)自生活等，這使得對(duì)大腦功能的傷害是非常嚴(yán)重的，使之逐漸的出現(xiàn)腦部智力減退、理解力下降和運(yùn)動(dòng)障礙等，此時(shí)在發(fā)現(xiàn)后除了對(duì)患者進(jìn)行常規(guī)治療。那么，在日常應(yīng)如何保健呢？

保健：

1、心理關(guān)愛(ài)與保健阿爾茨海默患者需要心理的關(guān)心和醫(yī)護(hù)的幫助，因此盡量給AD患者提供一個(gè)舒適、安寧的療養(yǎng)環(huán)境。要尊重患者、充滿(mǎn)寬容并給予愛(ài)心，對(duì)患者的精神癥狀和性格變化應(yīng)理解，用誠(chéng)懇的態(tài)度對(duì)待患者，對(duì)于嘮叨的患者不要橫加阻擋或指責(zé)，而是耐心聽(tīng)其訴說(shuō)。讓AD患者保持樂(lè)觀愉悅的情緒，一方面醫(yī)護(hù)人員與AD患者多一些言語(yǔ)交流，誘導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自?shī)首詷?lè)，幫助他們消除孤獨(dú)感、失落感，避免過(guò)度精神緊張和工作過(guò)度疲勞，保證足夠有效的睡眠，生活規(guī)律，保持心理健康。另一方面盡量滿(mǎn)足其合理要求，若有些要求不能滿(mǎn)足時(shí)應(yīng)耐心解釋?zhuān)�避免使用傷害其感情或自尊心的語(yǔ)言和行為，以造成其情緒低落。甚至發(fā)生攻擊性行為，傷人毀物。

另外，老年期癡呆患者的智能下降、記憶力減退、反應(yīng)遲鈍，常常犯錯(cuò)。針對(duì)這些，應(yīng)抓住一切與患者接觸的機(jī)會(huì)，不失時(shí)機(jī)地說(shuō)一些簡(jiǎn)單的字、詞、句等讓患者重復(fù)，鼓勵(lì)老年人勤用腦，多思考，讀書(shū)看報(bào)聽(tīng)新聞，多做手指運(yùn)動(dòng)，勤寫(xiě)記錄，逐漸提高癡呆老人的記憶能力，恢復(fù)其智力水平。

2、運(yùn)動(dòng)療法老年參加適度的體育活動(dòng)有利于預(yù)防老年癡呆癥的發(fā)生m。本療法采用ABAB設(shè)計(jì)分4個(gè)階段進(jìn)行，即第一基線期(A)、第一治療期(B)、第二基線期(A)、第二治療期(B)。在此期間進(jìn)行身體意識(shí)治療，以增強(qiáng)觸覺(jué)感覺(jué)輸入為基礎(chǔ)，建立一個(gè)本體感覺(jué)和動(dòng)覺(jué)模型，以幫助產(chǎn)生皮質(zhì)下身體形象。以改善功能性運(yùn)動(dòng)。老年性癡呆患者學(xué)習(xí)新知識(shí)困難，同時(shí)伴有失行、失認(rèn)，不能進(jìn)行復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)，因此早期即以簡(jiǎn)單的日常習(xí)慣或過(guò)去習(xí)慣的活動(dòng)項(xiàng)目，明確順序一項(xiàng)一項(xiàng)的反復(fù)進(jìn)行，并予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，以增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)感，改善腦功能。

3、阿爾茨海默患者及家屬的健康教育 近幾十年來(lái)行為科學(xué)理論發(fā)展迅速，涉及健康相關(guān)行為并指導(dǎo)健康教育計(jì)劃，實(shí)施和評(píng)價(jià)起著重要的作用。健康教育由一系列有組織、有計(jì)劃的信息傳播和教育活動(dòng)組成，目的在于幫助個(gè)體和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí)樹(shù)立健康概念，從而采納有益于健康的行為和生活方式，實(shí)現(xiàn)減少疾病、保護(hù)健康、提高生活質(zhì)量的最終目的。健康教育的核心是行為的改變，包括終止危害健康的行為，實(shí)踐有利健康的行為以及強(qiáng)化已有的健康行為等。實(shí)際工作中，并非所有的健康教育干預(yù)都能取得成功，只有為對(duì)目標(biāo)行為及其影響因素有了明確認(rèn)識(shí)時(shí)健康教育活動(dòng)才有可能達(dá)到預(yù)期的目的。

阿爾茨海默病的若干臨床階段

1.早期階段：近期記憶喪失，不能學(xué)習(xí)并保留新的信息;存在語(yǔ)言障礙，難以選用適當(dāng)?shù)奈淖?情緒容易大幅度波動(dòng)，性格有改變;抽象思維或正確判斷能力出現(xiàn)減退。此階段病情可能并不妨礙病人的社交活動(dòng)，但會(huì)出現(xiàn)一些令人奇怪的行為。

中期階段：遠(yuǎn)期記憶受到影響，但并未完全喪失;洗澡、進(jìn)食、穿衣、上廁所等可能需要他人幫助;行為混亂，如迷路、激動(dòng)、不友善、不合作，有攻擊性行為等。此階段病人已喪失所有的時(shí)間與地點(diǎn)定向感覺(jué)，雖然仍能保持下地行動(dòng)，但易跌跤或因精神錯(cuò)亂而發(fā)生意外。

2.嚴(yán)重階段：病人已不能行走，不能進(jìn)行任何日常生活活動(dòng)，通常還有大小便失禁;近期和遠(yuǎn)期記憶完全消失;甚至不會(huì)吞咽并進(jìn)食，很容易發(fā)生營(yíng)養(yǎng)不良，肺炎(特別是吸入性肺炎)以及褥瘡;最后，病人緘默無(wú)語(yǔ)。此階段病人一切生活活動(dòng)都須完全依賴(lài)他人照顧。

3.末期階段：昏迷，直至死亡，通常是死于感染。

以上就是有關(guān)阿爾茨海默病的保健方法，希望在日常有發(fā)生這樣的老年患者，積極的進(jìn)行有針對(duì)性的預(yù)防和保健，居住環(huán)境要安逸、自身心情方面要平穩(wěn)不著急等等，一旦出現(xiàn)類(lèi)似的阿爾茨海默病癥狀，最好到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行詳細(xì)的確診。