許多小孩子在兒童時(shí)期的時(shí)候，都會(huì)偶爾出現(xiàn)口吃現(xiàn)象，如果家長(zhǎng)能夠及時(shí)的觀察進(jìn)行調(diào)整，就能夠隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)是兒童恢復(fù)正常，如果孩子因?yàn)榭诔袁F(xiàn)象受到嘲笑時(shí)，就容易加重心理負(fù)擔(dān)，對(duì)于口吃的改善更加不利，那么，兒童有哪些治療口吃的方法呢？

1、以平常心對(duì)待，如果你緊張了，說(shuō)話的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)會(huì)流露出來(lái)，孩子受到暗示，也會(huì)緊張，說(shuō)話就更不流利了。

2、絕對(duì)不要取笑、表示厭惡、恐嚇、甚至打罵。

3、有他在場(chǎng)時(shí)不要和別人議論他的口吃，不要模仿他的口吃，否則會(huì)更壞。

4、對(duì)他講話要放慢，每個(gè)字說(shuō)清楚，同時(shí)也要求他講得慢，不要著急，但是當(dāng)他講話有些拖長(zhǎng)音或者重復(fù)，你就聽(tīng)著，不要重復(fù)學(xué)他，等他講完，過(guò)一會(huì)兒讓他再說(shuō)一遍，有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，第二次再講同一句話，就會(huì)好得多。

5、讓孩子在說(shuō)話之前先唱歌，這是日本育兒之神內(nèi)藤壽七郎博士提倡的矯治口吃的方法。孩子在結(jié)結(jié)巴巴的開(kāi)始說(shuō)話后，對(duì)他說(shuō)：“來(lái)呀，讓我們唱那首歌!”并開(kāi)始和孩子一起唱（母親和孩子一起唱也可以），隨便唱什么，只要是他熟悉的，都可以，唱完以后，再溫和地問(wèn)他：“你剛才想要說(shuō)什么?”這時(shí)候，多數(shù)情況下，孩子都不會(huì)發(fā)生口吃，會(huì)流利地說(shuō)出話來(lái)。

這種方法曾對(duì)許多孩子作過(guò)嘗試，效果很好，孩子說(shuō)話有了不口吃的體會(huì)，就會(huì)對(duì)說(shuō)話產(chǎn)生自信，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，就能治愈。

6、當(dāng)孩子有一點(diǎn)改進(jìn)時(shí)，就大大表?yè)P(yáng)，這可增加他說(shuō)正常話的信心。

有沒(méi)有什么方法可以預(yù)防兒童口吃發(fā)病呢?

寶寶在二三歲時(shí)容易發(fā)生口吃。父母要注意不要譏笑孩子說(shuō)話，或讓他與別的很善辯的孩子在一起議論問(wèn)題，或是與別的孩子搶著說(shuō)話，這些會(huì)使他想說(shuō)話卻因沒(méi)有機(jī)會(huì)而心急，于是說(shuō)話結(jié)巴，造成口吃。

父母還要禁止孩子因出于好奇而去模仿口吃的成人說(shuō)話。發(fā)現(xiàn)孩子口吃時(shí)，切忌厲聲責(zé)備，否則孩子受到刺激后著急，又會(huì)張不開(kāi)口，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子慢慢講，把話說(shuō)清楚，或者是換一句話，改變他的語(yǔ)言習(xí)慣，誘使他動(dòng)腦筋去想好了再說(shuō)。也可加強(qiáng)對(duì)孩子的口語(yǔ)訓(xùn)練，教孩子唱歌、講故事，采取多種方式鍛煉孩子說(shuō)話。

矯正兒童口吃的關(guān)鍵是要培養(yǎng)一個(gè)良好的講話習(xí)慣。對(duì)于患口吃的兒童，父母、老師應(yīng)耐心教導(dǎo)，告訴他怎樣把話講清楚，如何正確表達(dá)自己的意思。如果他講對(duì)了，就要鼓勵(lì)他“講得好”，幫助他樹(shù)立學(xué)習(xí)掌握講話技巧的信心。如果他講話不清楚或不流暢，也要耐心聽(tīng)完，不要中途打斷或隨意責(zé)罵，使孩子以后在人前不敢講話，或造成精神緊張，一說(shuō)話就口吃。

此外，和孩子說(shuō)話是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言能力的重要手段。家長(zhǎng)與孩子說(shuō)話時(shí)，要特別注意講究說(shuō)話的藝術(shù)要比較慢，口齒清楚，聲調(diào)溫和親切，以為孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展提供條件

溫馨提示，小孩子如果出現(xiàn)了口吃癥狀，家人們不能過(guò)于著急，一定要耐下心來(lái)幫助孩子進(jìn)行糾正，可以通過(guò)詩(shī)歌朗誦的形式進(jìn)行改善，及時(shí)幫孩子樹(shù)立說(shuō)話的自信心，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)練習(xí)，就能夠達(dá)到非常好的治愈效果。