認知行為治療：目的是讓孩子思考孩子的想法、感情及行為。幫助孩子去除那些負面的思維，代之以實際的及正面的思維。藥物治療：用藥后能使兒童注意力得以集中，小動作減少，學習成績大有進步。
精神療法，對有不良習慣和學習困難的患兒，應多給具體指導，執行有規律的生活制度，培養良好習慣。對患兒的不良行為及違法舉動要正面地給以紀律教育，多予啟發和鼓勵。
一般不會自愈，可能會更加嚴重，引起不會主動去學習，造成學習成績下降，行為上表現為不服管束，被人歧視，隨年齡增長，因無法自控易受不良影響和引誘，可發生打架斗毆、說謊偷竊等。
與年齡和發育水平不相稱的注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和沖動，活動過多，往往手腳不停、坐不住。上課小動作多、話多、亂跑、亂跳、爬上爬下、不知危險。喜歡惹人、常與同學吵嘴打架等。
藥物治療，可分為中樞神經興奮劑、抗憂郁劑、抗精神病藥，配合精神治療，多予啟發和鼓勵，行為治療有成績時給予獎勵，不應在精神上施加壓力，更不能現罵或體罰對有不良習慣和學習困難的患兒。