中度的多動癥病不是嚴重的疾病，應該調整心態(tài)正確認識，患者不要有太大的精神思想壓力，要樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。
在家庭教育方面上要避免過分的訓斥、避免心理壓力形成、多陪孩子參與親子游戲、多和同齡人一起玩耍、學習。允許孩子自主地進行自己喜愛的活動，設定新的學習對象，同時要適當?shù)鬲剟詈吞幜P，同時還需要通過一些藥物來逐步緩解。

嚴重了可以采用行為管理和教育：可以將患兒的座位安排在老師附近，以減少患兒在上課時的注意力分散，課程安排時要考慮到給予患者充分的活動時間。還可以服用三環(huán)抗抑郁劑來進行治療。

多動癥嚴重。多動癥會給孩子的個性發(fā)展帶來絆腳石，多動癥青春期可能出現(xiàn)人際交往障礙，注意力不集中，學習困難，因此在學業(yè)上的屢屢挫敗，同時跟同學、老師關系也差，可造成兒童自信心方面的不足。多動癥因為做事比較沖動，婚姻中也容易出問題，容易出現(xiàn)閃婚閃離的現(xiàn)象。

心理治療，耐心引導，清除孩子心理的陰影，緩解孩子緊張的多動情緒，利用操作性條件反射的原理，及時對患者的行為予以正性或負性強化。物理治療，通過微電流刺激大腦，能夠直接調節(jié)大腦分泌。

神經系統(tǒng)發(fā)育障礙：有半數(shù)左右患兒可見有神經系統(tǒng)軟體征，表現(xiàn)為快速輪替動作笨拙，共濟活動不協(xié)調，不能直線行走，閉目難立，指鼻試驗陽性，精細運動不靈活，部分患兒可有視覺運動障礙、空間位置覺障礙等。

多動癥是明確病固、合理治療。治與不治后果大不一樣，自我療法、飲食療法、家庭護理。現(xiàn)在兒童中比較常見的一種病，但是很多家長又常常會忽視這種疾病，給孩子造成很大的傷害。多動癥的表現(xiàn)為注意力不集中，上課不能專心聽講，易受環(huán)境的干擾而分心。總結國內外治療多動癥的經驗，自我療法、飲食療法、家庭護理。