特殊孩子的情緒本來就不穩定，作為家長不應根據自己的意愿強迫孩子學習和做事情，應該為孩子創造一個寬松愉快的學習環境，從孩子的興趣入手正確引導，才會使孩子進步。特殊教育的理念應更新。一個人可以無親無故，但他不可能沒有一個朋友，沒有一個工作生活的群體環境，否則他不可能在社會立足，所以我們的孩子首先要有基本的生活自理能力、社會行為規范能力及社會交往能力，其次才上升到學習文化知識，掌握勞動技能的層次。
三歲兒童的孤獨癥可以通過藥物治療、心理治療和心理治療等方式進行治療。
1、藥物治療：3歲兒童患有孤獨癥時，可以服用利培酮片、阿立哌唑片等藥物。
2、精神療法：在服用藥物的時候可以進行精神療法，比如行為療法，其目的是加強孩子養成的行為習慣，糾正對教育、訓練、社交活動或危及自己的行為，比如刻板行為、攻擊性行為、自傷行為或自傷行為等。
3、康復訓練：能有效地緩解自閉癥的核心癥狀，提高患者的生活品質。目的在于幫助病人發展言語、社交、掌握基本的生存技巧及學習技巧。
引導治療，患兒需要長期進行康復訓練，有一些家長存在誤區，認為自閉癥知識短暫性疾病，在有進行治療的情況下，可以很快就能康復。但自閉癥并沒有那么解答，并非像其它疾病一樣治療幾個療程就會痊愈，孩子只要被確診為自閉癥，嚴重時對其的干預可能會是終身的。因為病情的輕重，給予的程度也有一定的差別，絕不是階段性的干預后就可以不用擔憂了。
自閉癥疏于廣泛性發育障礙。自閉癥的治療就是幫助患兒建立與外界聯系的橋梁。治療的手段有以下幾種，一，運用精神力藥物，穩定孩子的情緒，防止自殘，自殺等極端行為。二，特殊教育，包括生活技能和學習技能的建立。三，周圍親屬包括父母，家人，朋友等耐心關愛，給孩子創造一個有溫度的世界。
循行漸進地教育，孩子的不當行為多是長期累積養成的，為消除其行為問題，應制定階段性的目標，慢慢減少不適當行為。幫助寶寶建立自信的品質，多鼓勵患兒的說話或者行為，如果寶寶偶有表現的行為或言語出現，爸爸媽媽應加強表揚，這對自閉癥寶寶是極其重要的。
