談及到自閉癥，相信家長(zhǎng)朋友們是有一些了解的，自閉癥的出現(xiàn)讓孩子特別的痛苦，對(duì)于發(fā)育帶來(lái)了阻礙，自閉癥的發(fā)生應(yīng)當(dāng)積極治療，而且護(hù)理方面工作也是相當(dāng)重要的，大家應(yīng)當(dāng)多了解才行，認(rèn)識(shí)一下自閉癥的護(hù)理措施有哪些呢。

自閉癥的護(hù)理措施：

1、在行為方面：在日常生活中，糾正患者的某些行事方式和程序，改變習(xí)慣和常規(guī);增加興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)患者對(duì)新物件的接觸和運(yùn)用。

2、在溝通方面：耐心的對(duì)患者進(jìn)行語(yǔ)言溝通，重復(fù)說(shuō)話內(nèi)容，降低語(yǔ)調(diào)，讓患者最大可能的明白;鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)患者的講話，促進(jìn)患者的溝通能力。

3、在深交方面：培養(yǎng)患者對(duì)外界事物的興趣;鼓勵(lì)主動(dòng)與人交往，分享或參與活動(dòng);通過(guò)各種游戲激發(fā)患者的想象力。

4、與日常生活相結(jié)合：注意營(yíng)養(yǎng)狀況、免疫功能、生活環(huán)境和條件，預(yù)防并發(fā)癥，制作和采用簡(jiǎn)單實(shí)用的輔助器具等。不僅使患者學(xué)會(huì)日常生活能力，而且學(xué)習(xí)和注意保持正常運(yùn)動(dòng)和姿勢(shì)模式，抑制異常模式，積極主動(dòng)地參與到康復(fù)訓(xùn)練中。

無(wú)論是普通兒童還是殘疾兒童，都具有兒童的天性，需要趣味、游戲、輕松愉快的氛圍，需要引導(dǎo)、誘導(dǎo)、反復(fù)學(xué)習(xí)和時(shí)間，不斷感知、感受、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從而建立正常模式，得到身心發(fā)育，要符合兒童生長(zhǎng)的特點(diǎn)和需求。對(duì)自閉癥兒童的護(hù)理要科學(xué)的進(jìn)行，這樣才有助于幫助他們走出自閉的世界。

自閉癥的癥狀表現(xiàn)：

1.語(yǔ)言障礙，自閉癥臨床表現(xiàn)有哪些?語(yǔ)言障礙是自閉癥常見(jiàn)臨床表現(xiàn)，大多數(shù)病人都會(huì)出現(xiàn)。自閉癥病人相比正常人，語(yǔ)言發(fā)育遲緩，通常兩三歲都不會(huì)說(shuō)話或者說(shuō)話時(shí)表達(dá)不清。部分病人還會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言倒退，極少說(shuō)話。隨著年齡的增長(zhǎng)，由于語(yǔ)言障礙，自閉癥病人在交際場(chǎng)合時(shí)會(huì)沉默不語(yǔ)，在日常生活也會(huì)沉默不語(yǔ)。別人難以與其交朋友，正常溝通交流。

2.社交障礙，社交障礙也是自閉癥常見(jiàn)的臨床表現(xiàn)。自閉癥者表情淡漠，在交流時(shí)不喜歡與別人對(duì)視，與他人交流時(shí)又表達(dá)不清，由此很多人都不喜歡和自閉癥人交往。漸漸地，自閉癥者社交圈越來(lái)越窄，朋友越來(lái)越少。自閉癥者不僅少朋友，與朋友關(guān)系不好，而且與家人關(guān)系也不好。自閉癥者性情冷淡，對(duì)待親人如對(duì)待陌生人一樣，也不經(jīng)常與親人說(shuō)話，親人會(huì)感到很奇怪，不喜歡與其玩耍。

3.刻板行為模式，刻板行為模式是自閉癥主要臨床表吸納。自閉癥者若喜歡一種游戲，會(huì)一直喜歡，當(dāng)別人讓其接受一種新的游戲時(shí)，他會(huì)抗拒。他們不僅興趣不變，而且日常活動(dòng)程序也不變，比如去一個(gè)地方要走同樣的路，回家后上床睡覺(jué)時(shí)間固定等。若這些習(xí)慣性的行為被突然中止，他們會(huì)感到不愉快、焦慮，甚至反抗。

了解到上述中的知識(shí)之后，大家認(rèn)識(shí)到了自閉癥疾病的護(hù)理辦法有哪些了，自閉癥的出現(xiàn)會(huì)給孩子的生長(zhǎng)帶來(lái)影響，并且嚴(yán)重的侵害到他們的身心健康，希望媽媽們要清楚的了解自閉癥的知識(shí)，在孩子發(fā)病后注意疾病的護(hù)理才可以。