兒童多動癥是一種常見的兒童行為異常綜合癥。多動癥癥狀具有與年齡不相符的注意力集中困難行為沖動性和活動過度的特點，因而學習困難、學習成績及社會適應能力差。這類患兒長大后，多動癥癥狀可逐漸減輕或消失，但其違法行為、教育困難、病態人格等精神病障礙仍高于常人。

專家解析多動癥在各年齡段就表現出一些特點：

1、注意障礙：注意不能集中，聽課不專心，東張西望，分神，拖拉，小動做不斷。對學習沒有主動性、自覺性，貪玩，靜不下心來。

2、動作笨拙：體育運動方面比較差，笨手笨腳，協調性差。做事情時，也很笨，處理生活能力差。

3、學習困難：多動兒童智能并不低下，但約有60%左右的學生學習困難。主要是不能專心致志，使理解，記憶，思維產生問題，成績上不去；學習中遇到困難缺乏毅力和耐心去克服，產生厭學情緒，嚴重時甚至逃避學習。同進度聽、說、讀、寫、推理計算及社會能力的獲取和利用方面存在缺陷，導致學習困難。

4、心理改變：表現情緒不穩，有興奮不安，話多，愛管閑事，做事粗糙；有的反應遲緩，支作懶散，作業拖拉；情緒容易波動，感情脆弱，易哭易笑，不能耐受挫折，不合群或喜歡與比自己較小的兒童為伍；性格孤僻倔強，即使打罵也無濟于事；往往不聽勸告，不服管理，我行我素；有的產生自卑、逆反心理，甚至逃學說謊、偷竊、出走、犯罪或自殺。

5、活潑過多：上課坐不住，小動作多，話多，興奮，東張西望，擾亂鄰近同學，好招惹人，甚至走動，出怪聲，影響課堂紀律。做事心神不定，心慌意亂，有頭無尾，雜亂無章。

兒童時期是人生的重要時期，若患兒受多動癥影響在學校不能接受良好的教育，厭學、逃學、成績下降；長大后也因基礎知識的貧乏，難以學到生活必需的技能，就業困難，而影響終生。