3歲男孩語言發育遲緩要進行語言特殊訓練。
表達型語言障礙預后良好，隨年齡增長，即使沒有經過治療也會逐漸獲得語言能力，早期干預也很必要。模仿他人講話是語言訓練的重點，父母要一起參與訓練。感受性語言障礙者的訓練重點是患兒對語言的理解、聽覺記憶、聽覺知覺等方面，訓練后語言能力有一定程度恢復，但預后較差。伴有心理行為障礙的要用行為療法伴以支持性心理治療。沒有特效藥，伴有注意力障礙的可以用中樞興奮劑改善。
需要積極尋找病因,配合康復鍛煉,主要以鍛煉孩子的理解能力以及語言組織能力為主,越早治療效果越好。語言發育遲緩一定要給孩子及早的治療。
智力低下、聽力障礙、構音器官疾病、中樞神經系統疾病、語言環境不良等是導致語言發展緩慢的重要因素。首先要找出原因，以便對癥進行有效的處理。最好是到正規的公立醫院，在醫生的指導下進行智力、聽力等方面的檢測，找出原因進行針對性的處理。
嬰幼兒時期是語言發育的關鍵時期，三歲兒童還不會說話，這屬于語言發育遲緩，是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發育水平，智力低下、聽力障礙、構音器官疾病、中樞神經系統疾病、語言環境不良等因素均是兒童語言發育遲緩的常見原因，發現兒童有語言發育遲緩現象，應努力查找病因。
6歲兒童語言發育遲緩的治療方法有藥物治療、康復訓練、語言誘導、語言環境改變等。
首先，可在醫生的指導下口服賴氨酸磷酸氫鈣顆粒、復方吡拉西坦腦蛋白水解物片等。使用各種益智玩具，如圖形游戲、認顏色游戲、找物游戲等，或舉高高、旋轉、吹氣游戲等，通過接觸游戲、對話交流完成信息傳遞、思想交換，幫助6歲兒童語言發育遲緩。家長多與孩子進行語言交流、問答，幫助孩子克服恐懼心理，促進語言發育。其次，改善家庭內外關系、改善教育方法、兒童交往態度、社會關系等，有助于改善6歲兒童語言發育遲緩。
孩子的語言發育比較緩慢，父母要給孩子營造一個舒適、自然、寬松的環境，要有耐心和孩子進行語言溝通，然后對孩子進行特殊的語言訓練，并積極的尋找造成孩子語言發育遲緩的原因。
1、基礎疾病：如自閉癥，這時候不能單純的進行語言訓練，要根據兒童的其它臨床表現，進行全面的感覺統合訓練。多和孩子說話、多與孩子溝通，多帶孩子到戶外活動，多與人群接觸，提高孩子的社交能力；
2、中樞神經系統發育遲緩：伴有語言發育遲緩，這時候不能簡單的矯正兒童的語言，同時要注意運動和智力的發展。