生活中，患上口吃的兒童越來越多，不僅給家庭帶來困擾，更打擊孩子的自尊心，大家需要注意這種疾病的出現(xiàn)，專家表示，家長要想避免兒童出現(xiàn)口吃，首先要從了解原因做起，要避免這些因素，比如是模仿，遺傳因素，那么兒童口吃的常見原因都有哪些?

1、正常人的恐懼。正常人對某些事物或場合也會有恐懼心理，如毒蛇、猛獸、黑暗而靜寂的環(huán)境等。關(guān)鍵看這種恐懼的合理性、發(fā)生的頻率、恐懼的程度、是否伴有自主神經(jīng)癥狀(如氣促、出汗、心悸等)、是否明顯影響社會功能，是否有回避行為等來綜合考慮。所謂回避，是指患者明知恐懼的程度與實(shí)際危險(xiǎn)不相稱，卻必定要選擇回避，沒有回避就不算病態(tài)。

2、與其他神經(jīng)癥性障礙鑒別

①恐懼癥和焦慮癥都以焦慮為核心癥狀，但恐懼癥的焦慮由特定的對象或處境引起，呈境遇性和發(fā)作性，事過境遷，焦慮即可減輕或消失。而焦慮癥的焦慮常持續(xù)存在，并非針對某一具體的環(huán)境或?qū)ο螅�故又稱自由浮動性焦慮或廣泛性焦慮。

②強(qiáng)迫癥的強(qiáng)迫性恐懼源于自己內(nèi)心的某些思想或觀念，怕的是失去自我控制，并非對外界事物恐懼。

③疑病癥患者對自身的健康狀況或身體某一部分的功能過分關(guān)注，懷疑自己患了某種疾病，顧慮與其實(shí)際健康狀況不符，醫(yī)生的解釋和客觀檢查結(jié)果常不足以動搖其固有成見，這類患者認(rèn)為他們的懷疑和擔(dān)憂是合理的。而恐懼癥則認(rèn)為這種恐懼不必要，只是無法擺脫，故求助于醫(yī)生以解脫困境。更主要的鑒別在于恐懼癥所害怕的客體是患者自身以外的，而疑病癥所擔(dān)心的則是自身。

3、抑郁障礙。某些抑郁障礙伴有短暫的恐懼，某些恐懼特別是廣場恐懼也伴有抑郁心境，恐懼癥與抑郁并存可加重恐懼。診斷則根據(jù)當(dāng)時(shí)每一個障礙是否達(dá)到診斷標(biāo)準(zhǔn)。若恐懼癥狀出現(xiàn)之前已經(jīng)符合抑郁障礙的標(biāo)準(zhǔn)，抑郁障礙的診斷則優(yōu)先考慮。

4、顳葉癲癇。可表現(xiàn)為陣發(fā)性恐懼，但其恐懼并無具體對象，發(fā)作時(shí)的意識障礙、腦電圖改變及神經(jīng)系統(tǒng)體征可資鑒別。

心理治療

a、認(rèn)識治療法

醫(yī)生必須首先幫助患者建立治療信心，分析恐懼對象。指出其恐懼的原因是因?yàn)槿狈φJ(rèn)知的反映，要想克服恐懼，首先就必須要先知已。要幫助其挖掘“怕”的根源，認(rèn)識“怕”的內(nèi)容，計(jì)算“怕”的

程度，衡量“怕”的機(jī)率。只有這樣才能讓患者正確評價(jià)自身在環(huán)境中的位置，這種方法也可以稱作“個人定位法”。

b、系統(tǒng)脫敏法

這是目前被認(rèn)為治療恐懼癥最安全而有效的行為治療方法。此法由醫(yī)生設(shè)定“階梯”性恐懼值，并讓患者依此循序漸進(jìn)地暴露于引起恐懼的事物和場所中，令患者的感官逐步接受刺激，使之對刺激的恐懼程度逐漸降低，最終達(dá)到癥狀完全消失。這種方法較為緩和，容易為患者接受。缺點(diǎn)是治療時(shí)間長，效果產(chǎn)生慢。

c、暴露療法

這是一種驟進(jìn)型的行為治療方法。此法是在一定心理輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，將患者驟然置于恐懼事物之前，或場所之中。令其無法逃避，從而刺激其內(nèi)心出現(xiàn)極度的反應(yīng)。經(jīng)過刺激后，患者并沒有受到實(shí)質(zhì)性恐懼對象的傷害，從而建立對恐懼對象的認(rèn)識，消除恐懼心理。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是病情治愈速度快。缺點(diǎn)是患者必須有一定的身體條件，否則會令患者過度恐懼而出現(xiàn)昏厥。因此，在進(jìn)行暴露療法時(shí)，還必須具備一定的搶救知識和配備一定搶救設(shè)備。

通過閱讀上述文章，相信很多家長對兒童口吃這種疾病有了更多的了解，平時(shí)生活中要注意穩(wěn)定他們的情緒，往往因?yàn)檎f話太快，也會造成疾病嚴(yán)重，平時(shí)大家需要注意合理的進(jìn)行矯正，要注意孩子的內(nèi)心調(diào)理，以免造成更多影響，要注意語言訓(xùn)練，了解康復(fù)方法，盡快治愈疾病。