一般情況下，寶寶分離焦慮癥是不愿意離開家人，面對(duì)分離會(huì)出現(xiàn)不適的情況。
，寶寶分離焦慮癥通常發(fā)生于學(xué)齡前期的寶寶，對(duì)家人比較依賴，面對(duì)分離時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)情緒緊張、哭鬧不安、容易激惹等表現(xiàn)，一般是正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)無需過度擔(dān)心，需要家長(zhǎng)及時(shí)對(duì)寶寶進(jìn)行安慰，給予安全感，從而讓寶寶慢慢平穩(wěn)度過焦慮期，有助于緩解不適癥狀。

每次離別的時(shí)候，病患出現(xiàn)惡心、嘔吐、頭痛等軀體癥狀。也可以表現(xiàn)為離別時(shí)或離別后出現(xiàn)過度的情緒反應(yīng)，如煩躁不安、哭喊、發(fā)脾氣、痛苦、社會(huì)性退縮。有的病患在沒有依戀對(duì)象陪同情況下，絕不外出活動(dòng)，晚上沒有依戀對(duì)象在身邊時(shí)不愿意上床就寢或者反復(fù)出現(xiàn)頻率有關(guān)的噩夢(mèng)。

應(yīng)該是遺傳因素患有焦慮癥的父母所生的子女，焦慮癥的發(fā)生率明顯高于正常父母所生的子女。而且同卵雙生子焦慮癥的同病率可高達(dá)50%，這些都說明分離性焦慮癥與遺傳有著密切的關(guān)系。生活事件影響在出現(xiàn)分離性焦慮之前，往往有生活事件作為誘因。

嬰兒分離焦慮癥在現(xiàn)在是一種比較常見的病癥，應(yīng)該及早就醫(yī)治療。一般如果孩子之前對(duì)自己的看護(hù)人過分地依戀，使得自己無法與看護(hù)人分離，一旦出現(xiàn)分離，就會(huì)變得焦慮、不安，情緒上會(huì)變得十分痛苦。

先讓寶寶對(duì)幼兒園有個(gè)感性上的認(rèn)識(shí)可以平時(shí)給他講一些關(guān)于幼兒園的故事，讓寶寶從心里明白幼兒園大概是什么概念。可以買一些相關(guān)的“寶寶上幼兒園”的圖書，給他介紹一些關(guān)于幼兒園的生活情況，還可以在網(wǎng)上下載一些關(guān)于上幼兒園的兒歌，教寶寶學(xué)唱，先讓寶寶對(duì)幼兒園提前有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，也為孩子真正步入幼兒園生活之后有個(gè)提前的預(yù)演。

分離焦慮癥，是孩子離開母親時(shí)出現(xiàn)的一種消極的情緒體驗(yàn)。分離焦慮的出現(xiàn)，與孩子的不安全感有關(guān)。最親近的人從視線中消失了，孩子會(huì)一下子不安起來，會(huì)用喊叫、哭鬧來表達(dá)自己的焦慮，呼喚媽媽的出現(xiàn)。